S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

David Fernando García Núñez

Licenciatura en Ingeniería en Gestión Industrial

Grupo: CIVUL-1E-2020-017

El programa que elegí   ing. En Gestión Industrial se basa en poder formar profesionistas con las bases y conocimientos para poder realizar análisis, diseño, desarrollo e implementar procesos de control, de proyectos y procesos industriales, este une la parte de ingeniera y la administrativa, utiliza las herramientas que nos pueden ayudar en la administración de finanzas, la duración de la oferta educativa para la licenciatura es de ocho semestres y para TSU (Técnico Superior Universitario) consta de cinco semestres.

Lo que me llamo la atención de el plan de estudio que ofrece la UnADM, fue la modalidad, ya sea si se estudia por asignaturas o por módulos ambos están diseñados para lograr un máximo aprovechamiento de los conocimientos, para la licenciatura en ingeniería en gestión industrial toma el esquema por módulos, teniendo cuatro fases análisis de fundamentos, análisis de diseño, diseño industrial y gestión de la innovación, el programa consta de ocho semestres, un módulo por semestre, que en total nos da 4 años de carrera.

El egresado será capaz de diagnosticar planear y controlar componentes de organización e industriales, permitiendo tomar decisiones para la optimización de los procesos e incrementar la competividad; habilidad para diseñar y gestionar sistemas de producción y manufactura, está capacitado para definir y construir cadenas de suministros apegado a los aspectos de desarrollo sustentable, manejando las nuevas tecnologías con responsabilidad y compromiso social; así mismo ser competente para diseñar y gestionar sistemas inteligentes que maximizan la productividad en las industrias, para proyectos dirigidos optimizar recursos disponibles preservando el medio ambiente.

Analizando sobre el impacto de esta licenciatura en el país, el poder tener una gestión y optimización de los procesos industriales, ayuda tanto como a las organizaciones, así como a el medio ambiente, al enfocarse en una meta, potenciar energías renovables con ética y actitud responsable; gestión industrial tiene como visión la producción de bienes y servicios con calidad, socialmente responsable.

Por ultimo al estudiar en un entorno completamente en línea, como el programa que ofrece la UnADM, educación a distancia veo los puntos claves, como es la flexibilidad en los horarios, que es interactivo apto para cualquier persona, sin importar su género o edad, que utiliza la tecnología como una herramienta, para lograr que más y más personas puedan concluir con su educación profesional, poniendo al estudiante como único responsable de su aprendizaje, generando nuevas competencias que ayudaran a poder cumplir con cada una de nuestras metas a mediano y largo plazo, el tener esta oportunidad  genera un compromiso con la institución y con uno mismo de poder desarrollar todo nuestro potencial académico, profesional y personal. 

 

 

Reflexión sobre estrategias de aprendizaje

Hemos pasado de ser una sociedad que fue de lo industrial a una era de información y conocimiento, la educación ya no se reduce a cuatro paredes, ahora se dan a conocer los ámbitos virtuales como medios educativos, cada vez hay más avances en tecnología de información y comunicación que establecen nuevas formas de relación con otras personas y con el conocimiento.

Los estudiantes en el nuevo entorno virtual adquieren nuevas competencias para el aprendizaje autónomo, en donde aprender uno de otro es fundamental, este entorno pide a los estudiantes compromiso, tolerancia, respeto, cooperación con los compañeros, pero, sobre todo, iniciativa para desarrollar actitudes proactivas y autónomas, que a diferencia de la educación tradicionalista en donde los estudiantes están acostumbrados a que les digan que, como, cuando, donde, con qué, y de qué manera realizar sus tareas.

Una de las ventajas de estudiar en un ambiente virtual es la flexibilidad de horarios, el poder gestionar y administrar el tiempo, se vuelve un punto fuerte, se hace incluyente, porque permite que cualquier persona; sin importar sus ocupaciones, pueda aspirar a un programa educativo de este entorno, con acceso a internet cualquier persona, en cualquier lugar o momento puede estudiar en línea.

Como estudiantes en línea, debemos tener una serie de características; tener una actitud proactiva, conciencia, compromiso, poder trabajar en entornos colaborativos, metas propias, estas nos ayudaran a enfrentar los retos que se nos presenten, durante el proceso de aprendizaje. Tenemos que dejar atrás la idea de que el aprendizaje es dirigido y competitivo, la cual nos han enseñado durante la mayor parte de nuestra formación académica, fortalecer las habilidades de comunicación, cuestionar, investigar son retos que se nos presentaran en un ambiente virtual.

Las estrategias para el aprendizaje son tres, cognitivas, metacognitivas, y el manejo de recursos; las cognitivas sirven para adquirir, procesar, fijar, recuperar y utilizar la información para lograr ciertas metas de aprendizaje, por otro lado, la metacognitivas es conocer, controlar y evaluar las acciones de la manera de aprender, y por último el manejo de recursos, este regula el esfuerzo, con la auto motivación, auto modelado, y reducción de ansiedad, sobrecargarse de tarea puede ser perjudicial, para el estudiante.

Las estrategias que me gustaría probar seria metacognitivas, esto creo me servirá para poder mejorar en mi aprendizaje con acciones de evaluación para mi aprendizaje, cada una de estas estrategias son fundamentales, y con el paso del tiempo lograremos un desarrollo mas avanzado de estas, así el sumergirnos en este nuevo entorno virtual será de gran provecho y lograremos las metas propuestas al principio mejorar nuestra vida académica y profesional.

Mapa conceptual sobre "Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas"

Estrategias cognitivas

Buen día compañeros les comparto unos de los párrafos que me llamo la atención del texto "Estrategias cognitivas"

les comparto el texto completo.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Buenos días compañeros les comparto uno de los párrafos que llamo mi atención del texto "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" 

les comparto el texto completo 

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Inteligencias múltiples

Gracias a Howard Gardner (1983), psicólogo de la Universidad de Harvard, hoy en día sabemos que la inteligencia no es lineal. Gardner define inteligencia como “un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o elabore productos que son de importancia en su vida” y desarrolló un modelo de ocho inteligencias, múltiples o capacidades cognitivas múltiples, que son autónomas, interactúan entre si y varían de acuerdo a cada persona.

Al realizar el test de inteligencias múltiples, me di cuenta de cuáles son las áreas en las que tengo que desarrollar más habilidad, que puedan ser de gran utilidad en un futuro, esto, para poder tener un mejor aprendizaje, desarrollar mis capacidades cognitivas.

De acuerdo al test, mi inteligencia lingüística, (con un puntaje de 54), esta emplea la palabra escrita y verbal para una comunicación fluida, la cual a mi parecer tengo que desarrollar mucho más, ya que en ocasiones tengo problemas para poder tener una comunicación explicita, la inteligencia musical en la cual obtuve un puntaje de 40),  trata sobre la apreciación, interpretación de los sonidos y la música; es una de las áreas que veo, me hace falta crecer más, en cuestión de poder expresarme mediante la música, y utilizarlo para un mejor aprendizaje me parece un área de oportunidad, he detectado que me hace falta más desarrollo.

De las estrategias académicas que facilitan mi proceso de aprendizaje, considero la habilidad en resolución de problemas, el manejo de números y patrones de una forma efectiva las cuales caen en la inteligencia lógico-matemático, por otra parte, la inteligencia interpersonal que creo es un punto fuerte, al momento de poder captar los sentimientos, necesidades de los demás y poder aplicarlo para un mejor aprendizaje en conjunto.

¿Qué inteligencias debes desarrollar? una de las áreas que debo de mejorar es la inteligencia lingüística, ya que me falta bastante habilidad al momento de plasmar escritos, como son ensayos, reportes etc. inteligencia corporal-kinestésica

Y las estrategias a utilizar para lograr mejorar en la lingüística, realizar resúmenes, exponer en público para mejorar mi aspecto a la comunicación verbal. en relación con la inteligencia corporal, realizar ejercicios para tener más control sobre mi propio cuerpo, transformándome a mí y mi alrededor.

Es importante resaltar que las personas manejamos una combinación de inteligencias; ya sea de manera individual o globalizada, la reforzamos y desarrollamos estrategias cognitivas de aprendizaje.

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

Reflexión

En la actualidad existes oportunidades para poder desarrollar estudios en línea, como es el caso de la UnADM, viendo el Modelo educativo en el que está basado, creo que es una gran oportunidad para poder crecer personal y profesionalmente, el enfoque directo a la persona que estudia, ya que somos nosotros mismos quienes administraremos todo el proceso de aprendizaje.

Tiene como objetivo el poder ampliar las oportunidades y atender la gran demanda de educación superior en todo el país, entendiendo los criterios y estándares de calidad e innovación, enfocados especialmente a la atención de regiones y grupos que por alguna razón no tienen acceso a servicios educativos escolarizados, uno de los puntos claves del modelo educativo de esta universidad.

Modelo que no descarta a ninguna persona, sin importar si sufren de alguna discapacidad, igualmente da oportunidad a personas que llevan mucho tiempo fuera del ámbito escolar, busca de esta manera ser inclusivo, con un compromiso social de poder desarrollar todo el potencial de cada estudiante formando profesionales de más alto nivel y en distintas áreas del conocimiento.

De una manera interactiva este modelo utiliza la tecnología como un punto fuerte para el desarrollo de conocimientos, con la interacción en línea y materiales de estudio dinámicos, busca el poder desarrollarnos.

Es flexible ya que el estudiante decide y organiza su ritmo de estudio, con esto el modelo busca obtener los mejores resultados basado en competencias, en conjunto con la aplicación de conocimientos y desarrollando nuestras propias habilidades, con oportunidad que uno mismo decida el nivel que quiere obtener, ya sea una licenciatura o una carrera técnica superior universitaria.

La accesibilidad con la que se maneja este modelo, a mi parecer muy bueno ya que podemos acceder a los materiales y demás servicios que nos brinda la plataforma desde cualquier parte de nuestra ciudad, ya sea desde nuestro trabajo o casa.

En conjunto todos los puntos con el cual está formado este modelo educativo buscan seguir innovando, obteniendo una oportunidad más de poder crecer como personas de excelente formación, con la flexibilidad, accesibilidad y ética, me parece que es un muy buen plan, para poder formarnos académicamente y seguir creciendo personal y profesionalmente.

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

Los estudiantes podrán solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar siguiente, siempre y cuando cumplan con los requisitos siguientes:

-       No adeudar más de tres materias o determinado número de módulos según el programa educativo seleccionado

-       Se deberá seguir el orden establecido en el plan de estudio que este cursando

-       No exceder el tiempo máximo para concluir el plan de estudios expuesto en el capítulo tercero del reglamento

-       No infringir el artículo 61, fracción 3,4,5. Se explica no tener una suspensión, baja temporal hasta por 2 semestres, y la baja definitiva.

 

(Capítulo 2, Art.9)

b)    ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Podrá cursar la carga académica máxima siempre y cuando

-       Haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres pasados y que esté disponible el registro para las asignaturas o módulos en la plataforma electrónica.

 

(Capítulo 4, Art.24)

c)    ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?Capítulo 6, Art.29, deben de ser de la propia autoría de los estudiantes, a través de las evaluaciones y clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto.

 

d)    ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Se tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura o modulo considerando la primera como ordinaria, la segunda como recursamiento y contara con un máximo de cuatro exámenes extraordinarios para la asignatura o modulo reprobado.

(Capítulo 6, Art.32,33)

 

e)   - Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito. 

Se causará baja en cualquier asignatura o módulos inscritos, cuando no exista evidencia de actividades académicas, como son entregas de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, a partir del inicio del bloque, quedara registrado en su historial académico con un NP (no presento) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta condición será aplicada una sola vez por asignatura o modulo del mapa curricular.

 

(Capítulo 7, Art.40)

 

f)     ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

Para los planes de estudio de nivel Licenciatura serán de ocho semestres y para los de nivel Técnico Superior Universitario en 5 semestres.

 

(Capítulo 3, Art.10)

 

g)    ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

 Art.57,58, 59.

Conocer y cumplir el presente reglamento y demás ordenamientos aplicables, me parece que es un punto clave, no olvidar todos los lineamientos que aquí se describen ya que, está desarrollado para poder tener un excelente aprovechamiento con respecto a él plan de estudios y con eso poder alcanzar la menta que nos hemos puesto como estudiantes de la universidad UnADM, poder concluir satisfactoriamente nuestros estudios.

 

Código de ética de la UnADM

 

En el segundo apartado del código de ética, que lleva por título Honestidad nos describe el punto de la propiedad intelectual de otras personas, el cual se refiere que cualquier obra que no hayamos creado nosotros mismos debemos de otorgar el debido reconocimiento, evitando hacer acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre la comunidad estudiantil de nuestra universidad ahora, desarrollando así un ambiente de sano crecimiento personal y profesional entre compañeros y compañeras.

 

 

 

 

 

Enemigos del tiempo:

Distractores	Acciones
Celular	Este es uno de los distractores más destacado, ya que prácticamente lo utilizo gran parte del día, y la acción a tomar que considero mejor seria, durante el tiempo asignado a estudiar, ponerlo en pausa para  que así no afecte mi concentración en las actividades a realizar.
Espacio de estudio	Creo que lo mejor para este punto será asignar un punto de mi casa que no sea la habitación, de esa manera tendré menos distractores.
Videojuegos	Tomar una parte de mi tiempo libre, para entretenimiento, de tal manera que me ayude a no tener sobrecarga con respecto a mis actividades, trabajo, estudio y demás.
Televisión	Al igual que los anteriores tener un espacio en mi tiempo libre para utilizarlo y que no me afecte en mi tiempo de estudio.

S1. Actividad 4. Mi agenda

Horario semanal de actividades:

Hora	Dom	Lun	Mar	Mie	Jue	Vie	Sab
12 am	Horas de sueño	Horas de sueño	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
1 am	1	1	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
2 am	2	2	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
3 am	3	3	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
4 am	4	4	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
5 am	5	5	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
6 am	6	6	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
7 am	7	7	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
8 am	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno
9 am	Libre	Libre	Horas de sueño	Horas de sueño	Horas de sueño	Horas de sueño	Horas de sueño
			1	1	1	1	1
10 am	Libre	Libre	2	2	2	2	2
11 am	Ejercicio	Ejercicio	3	3	3	3	3
12 pm	Libre	Libre	4	4	4	4	4
1 pm	Libre	libre	5	5	5	5	5
2 pm	Comida	Comida	6	6	6	6	6
3 pm	Libre	Tiempo de estudio	7	7	7	7	7
		1
4 pm	Tempo de estudio	2	Comer	Comer	Comer	Comer	Comer
5 pm	1	3	Tiempo de estudio	Tiempo de estudio	Tiempo de estudio	Tiempo de estudio	Tiempo de estudio
			1	1	1	1	1
6 pm	2	Libre	2	2	2	2	2
7 pm	3	Libre	3	3	3	3	3
8 pm	Libre	Libre	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio
9 pm	libre	Cenar	Cenar	Cenar	Cenar	Cenar	Cenar
10 pm	Libre	libre	libre	libre	libre	libre	libre
11 pm	Libre	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	libre
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